2018 Volume 13 Issue 1-2 Pages 20-36
La description de la grammaire actuelle sur le système verbal ne reflète pas exactement la réalité linguistique, elle ne sert pas de support très efficace aux activités métalinguistiques des apprenants japonais. Le renouvellement métalinguistique paraît néanmoins très limité du fait que la grammaire ordinaire est très répandue dans notre culture grammaticale. Nous proposerons donc le recours à la langue première des apprenants japonais en tant qu’outil opérationnel des réflexions métalinguistiques. En explicitant les nuances aspectuelles restant implicites dans les énoncés en français, les traductions japonaises sont aptes à mettre en valeur les caractéristiques énonciatives des formes verbales françaises à la portée des apprenants japonais que seule la description grammaticale actuelle n’arriverait pas à transmettre. Le recours à la langue première leur servira ainsi de support actif des activités métalinguistiques au cours du processus d’acquisition du système verbal français.
