抄録
Si l'on veut ameliorer sa competence d'enseignant, il est indispensable de connaitre les procedures pedagogiques des methodes du FLE. Compte tenu des caracteristiques cognitives des apprenants japonais, l'analyse comparative des methodes francaises et japonaises nous revele l'inadequation de quelques procedures pedagogique des methodes francaises aupres des apprenants japonais. Cet examen critique nous permettra d'elaborer de meilleurs moyens methodogiques adequats a des situations d'apprentissage au Japon.
