抄録
Cet article se propose de mesurer les connaissances des apprenants japonophones sur l'expression de l'etat en francais, exprime par la structure <<etre + participe passe>> et qui se trouve etre aussi a la base de l'expression du passif en francais. Nous nous fondons sur deux enquetes visant a observer les choix des apprenants quant aux formes verbales francaises exprimant l'action d'une part, l'etat d'autre part. Ces enquetes mettent en evidence des lacunes significatives chez une majorite d'apprenants japonophones dans plusieurs classes de francais de deux etablissements universitaires concernant l'expression de l'etat, souvent peu abordee en classe de FLE. Notre demarche s'inscrit dans la contextualisation de l'enseignement et apprentissage du FLE au Japon, entendue ici comme la co-gestion des deux systemes linguistiques du japonais et du francais en classe.
