论教师引导学生自主学习与教学目标的实现

以日语听力教学为例

抄録

　本文围绕日语听力教学目标实现这一主题，就教学中教师积极引导学生开展自主学习的必要性、问题点、具体方法和手段以及相关注意事项等，从认清教师角色和作用，活用网络资源，加强学习策略指导，重视分层教学和形成性评价等角度开展论述和探讨。笔者认为在当前教学实际情况下，结合教学目标的实现，教师应从学生主体出发，积极转变教学观念，借助先进的多媒体和网络教学技术手段，不断尝试新的方法，主动引导学生开展自主学习，唤醒其自主性意识，提升其自主学习能力，从而适应教学改革和新世纪人才培养需求。