关于「日本事情」和《日本概况》的比较和讨论

日语教育中“文化”部分的定位和现状

抄録

　本文首先通过一系列先行研究来介绍日本大学针对留学生开设的｢日本事情｣课程的历史及主要发展阶段，概观｢日本事情｣教学的理念和实践，介绍日本学者所提出的代表性观点和“综合活动性日语教育”的实践经验,然后通过在中国3所著名大学日语专业进行的实地调查，介绍中国大学日语专业《日本概况》教学的现状, 从课程设置､教材选择､教授者､教学方式等方面对现状中所存在问题进行分析，通过对｢日本事情｣和《日本概况》的对比和讨论，探讨中国大学日本专业《日本概况》课程改革的可能性，以期对改善今后的《日本概况》教学有所帮助,更好地提高《日本概况》课程的教学质量,在国际化不断发展的今天,明确“文化”部分在日语教育中的定位和发展方向｡