等圧線立体視教材と科学館実験装置を活用した地学授業の実践と若手教員研修への展開

抄録

新型コロナウイルス感染症の流行を機に，デジタル教材等が充実してきている。デジタル教材は，学習者の理解の一助となる一方，探究的な学習ができにくくなる場合がある。本稿では，デジタル教材の使用が多く考えられる地学分野の学習において，仙台市科学館で扱われていた実験器具を用いながら，探究的に地学分野の学習を進めることを論じた教員養成大学での講義をもとに，若手教員を対象にした研修内容について検討を行った。