夙川学院短期大学 [日本]
2018 年 2018 巻 11 号 p. 13-23
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平成29 年告示の「幼稚園教育要領」では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が明確化されている。その中で「言葉による伝え合い」という項目があり、保育の現場における言葉による表現が重要視されている。では保育者がどのようにかかわれば、子どもは自分の気持ちを表現することができるのか。実習での学生のエピソードをもとに検討していく。
神戸教育短期大学教育実践研究紀要
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