素粒子論研究
Online ISSN : 2433-2895
Print ISSN : 0371-1838
12.情意と認知的側面から見た幼児期における科学教育像の模索(ポスター発表,Session 5.科学教育の未来に向けて,科学としての科学教育,京都大学基礎物理学研究所研究会,研究会報告)
小谷 卓也
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2009 年 117 巻 4 号 p. D140-D144

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