2707 PM学習におけるロールプレイシナリオの構成(一般セッション)

抄録

座学による講義のみでは習得した知識をプロジェクトマネジメントの実務で活用することは難しい.このため,ロールプレイ演習によりプロジェクトを疑似的に体験することで,座学で得たPM知識を定着させ,情報産業界が求めるヒューマン系スキルの教育効果を期待する.本研究では,ロールプレイに用いるシナリオの矛盾の検出方法と学習難易度の調整方法に注目したシナリオ構成方法を提案し,実証実験によりその有効性を示す.