学校音楽教育実践論集
Online ISSN : 2432-7581
Print ISSN : 2432-7743
生成の原理による授業開発プロジェクト ―仮説生成模擬授業を通して―
I 多様な子どもがともに学ぶ音楽の授業
(第1年次) ―音楽学習以前に困難がある生徒を「音楽の学び」に導くためには―
関原 彩子, 徳千代 康子
著者情報
ジャーナル フリー

2017 年 1 巻 p. 13-20

詳細
PDFをダウンロード (1674K)
メタデータをダウンロード RIS形式

(EndNote、Reference Manager、ProCite、RefWorksとの互換性あり)

BIB TEX形式

(BibDesk、LaTeXとの互換性あり)

テキスト
メタデータのダウンロード方法
発行機関連絡先
記事の1ページ目
著者関連情報
© 2017 日本学校音楽教育実践学会
前の記事 次の記事
お気に入り & アラート

閲覧履歴
このページを共有する
feedback
 Top