学校音楽教育実践論集
Online ISSN : 2432-7581
Print ISSN : 2432-7743
1 特別支援教育・インクルーシブ教育
学習指導要領改訂に伴う音楽科教育における「児童生徒」観の再考
―マイノリティな立場の子どもへの学力保障の捉え方―
尾崎 祐司
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2019 年 3 巻 p. 86-87

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© 2019 日本学校音楽教育実践学会
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