教育学の研究と実践
Online ISSN : 2432-9134
Print ISSN : 1349-8266
日本語の「認識的モダリティ」の形式の使い分けを目指して
その意味分類をめぐって
康 秋月
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2002 年 1 巻 p. 55-64

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© 2002 北海道教育学会
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