等間隔での繰り返し学習と徐々に間隔を長くする繰り返し学習とではどちらが長期にわたる語彙保持に効果的か
公開日: 2017/04/05 | 27 巻 p. 217-232
金山 幸平, 笠原 究
形式想起への例文の効果:名詞と動詞の意図的語彙学習に焦点を当てて
公開日: 2024/09/02 | 35 巻 p. 145-160
水書 亮
中学校英語科における技能統合型の言語活動の指導―読んだことに基づいて話すこと[やり取り]―
公開日: 2020/04/01 | 30 巻 p. 303-318
酒井 英樹, 佐藤 大樹, 木下 愛里, 菊原 健吾
What Spaced Learning is Effective for Long-Term L2 Vocabulary Retention?
公開日: 2018/04/10 | 28 巻 p. 113-128
Kohei KANAYAMA, Kiwamu KASAHARA
The Effects of Explicit Grammar Instruction and Written Corrective Feedback on Accuracy Development in EFL Writing
公開日: 2019/04/01 | 29 巻 p. 17-32
Akihiko SUMIDA
全国英語教育学会誌
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