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国語教育探究
Online ISSN : 2758-8483
Print ISSN : 2432-5155
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実践・研究論文
国語科における振り返りに関する一考察
石丸 憲一
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 2-9
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_2
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(347K)
個別最適な学びと協働的な学びを取り入れた短歌・俳句の指導 ─児童が探究的に学ぶための授業デザインに関する考察─
山下 敦子, 沖 亜希子
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 10-17
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_10
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(787K)
主体化する国語科授業における「教師の立ち位置」の重要性 ─国語学習サイクルの授業実践からの考察─
木原 陽子
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 18-25
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_18
研究報告書・技術報告書
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(391K)
「自分事」として学ぶ要約指導 ─「ウナギのなぞを追って」における子どもの主体を立ち上げる言語活動の工夫を通して─
小泉 芳男
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 26-33
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_26
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(386K)
小学校におけるローマ字の指導法に関する研究 ─系統性を重視したローマ字学習プログラムの開発を通して─
内山 季方
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 34-41
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_34
研究報告書・技術報告書
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(409K)
リフレクションを取り入れた説明的文章の授業 ~子どもと教師のリフレクションが響き合う瞬間に着目して~
柴田 明日香
原稿種別: 実践・研究論文
2024 年 37 巻 p. 42-49
発行日: 2024/08/01
公開日: 2024/08/31
DOI
https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_42
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