学習指導案の歴史的変遷とその役割に関する研究 ― 指導案作成における顕在的側面と潜在的側面に着目して ―

公開日: 2019/09/09 | 23 巻 2 号 p. 73-82

二宮 裕之

算数・数学の授業におけるインフォーマルな表現を捉える枠組み

公開日: 2019/01/17 | 21 巻 2 号 p. 89-102

清水 紀宏, 山田 篤史

算数・数学教育における「日常の文脈に即した問題」に関する研究 ―数学的シツエーションとの関連に着目して―

公開日: 2019/01/17 | 21 巻 2 号 p. 187-201

松本 菜苗, 二宮 裕之

対話的な学びを通じたメタ認知の育成に関する研究 ―IMPROVE モデルに着目して―

公開日: 2024/10/30 | 28 巻 1 号 p. 11-18

笠原 祥希

算数の探究型授業における教師の働きかけ ―小学校第３学年におけるSRPの授業実践を通して―

公開日: 2024/10/30 | 27 巻 1 号 p. 119-131

柳 民範, 宮川 健