Language Laboratory

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Online ISSN : 2185-7806
Print ISSN : 0458-7332
ISSN-L : 0458-7332

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後続誌

2 号 p. 3-
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2 巻, 1 号

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表紙

原稿種別: 表紙
1962 年 2 巻 1 号 p. Cover1-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_Cover1

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目次

原稿種別: 目次
1962 年 2 巻 1 号 p. Toc1-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_Toc1

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LLA昭和37年度(第2回)総会日程

原稿種別: 付録等
1962 年 2 巻 1 号 p. App1-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_App1

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卷頭言(<特集>第2回総会)

中山正善

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 3-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_3

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開会の辞(<特集>第2回総会)

中島文雄

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 4-6
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_4

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歓迎の辞(<特集>第2回総会)

岸勇一

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 7-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_7

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Language Laboratoryの利用とその限度(公開講演-2,<特集>第2回総会)

飯野至誠

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 8-12
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_8

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語学ラボラトリーとプログラム学習(<特集>第2回総会)

西本三十二

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 13-21
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_13

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AUDIO-VISUAL or AUDIO-LINGUAL?

木村恒夫

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 22-26
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_22

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LL教育におけるテスト整理法について(研究発表2,<特集>第2回総会)

志賀正年

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 27-38
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_27

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Roughly, achievement tests may be classified into two: (I) an Individual Education Test and (II) a Mass Education Test. And at the basic stage of foreign language education, it is desirable to attach more importance to (I) an Individual one than to (II) a Mass one, while at its advanced stage higher importance should be placed on (II) a Mass one than on (I) an Individual one. As to the methods thereof, we can enumerate the kinds of answers as follows: (I) answers put down on paper after listening to a tape, (II) answers recorded in a tape after doing the same, (III) answers recorded in a tape after watching visual teaching material (pictures, slides and picture-story shows), and (IV) some other kinds, such as those by means of both paper and tapes or by combined use of audiovisual teaching material. In order to systematize the above-mentioned tests inductively, it is therefore necessary to work out a list of students' records that satisfies the following "basic" conditions and their respective "concrete" elements.

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PDF形式でダウンロード (657K)
Intensive CourseとSpeech Lab : 大阪YACAでの使用に関する報告(<特集>第2回総会)

水谷寛志

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 39-43
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_39

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各Levelにおける聴覚教材の扱い(<特集>第2回総会)

志村精一

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 44-50
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_44

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米国製LL製品の研究(1)(<特集>第2回総会)

金田正也

原稿種別: 本文
1962 年 2 巻 1 号 p. 51-63
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_51

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語学ラボラトリー協会会則

原稿種別: 付録等
1962 年 2 巻 1 号 p. App2-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_App2

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奥付

原稿種別: 付録等
1962 年 2 巻 1 号 p. App3-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_App3

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裏表紙

原稿種別: 表紙
1962 年 2 巻 1 号 p. Cover2-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_Cover2

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CONTENTS

原稿種別: 表紙
1962 年 2 巻 1 号 p. Cover3-
発行日: 1962/10/20
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.24539/llaj.2.1_Cover3

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