情報システムの仕組みや特徴について実践的・体験的に学習できる教材として模擬POS(Point of sales)システム教材が開発され，その有効性が確認されている。一方，2017年告示の学習指導要領において，双方向性のあるコンテンツのプログラミングが示された。そこで本研究は，情報システムの仕組みや特徴について体験的に学習できると共に，リコメンドシステムのプログラミングができる模擬POSシステム教材の開発を目的とした。中学校2年生を対象に授業実践を行い，開発した教材の評価を行った。質問紙調査の分析結果より，開発した教材は面白く，わかりやすく，データ分析からプログラムを考えることができると共に，リコメンドシステムの考え方が理解でき，情報システムの活用を考えることができることが確認された。加えて，技術科教員らに教員研修で試用してもらったところ，開発した教材は，学習指導要領に対応し，授業で実践可能な水準にあることも確認された。
抄録全体を表示