本研究では，文系学部の初年次大学生を対象とした日本語版Computational Thinking 尺度を作成し，妥当性と信頼性の検討と，CT の性差および特徴について検討を行なった．研究１では，大学生511名に調査を行い，「創造性」，「アルゴリズム的思考」，「協調」，「批判的思考」，「問題解決」の５因子21項目モデルにおいて，χ2(179)=877.29，GFI=.85，AGFI=.81，CFI=.86，RMSEA=.09，AIC=981.29，BIC=1201.58の適合度と，.65から.92のαが示された．基準関連妥当性の検討では，ISTE and CSTA のCT との相関がr = .69（p <.01），CAS のCT との相関がr = .54（p <.01）となった．研究２では，大学生20名について再検査信頼性を確認した結果，r = .81（p <.01）となった．研究３では，大学生127名の結果から，.77から .93のαが確認され，日本語版CT 尺度において，原尺度と同様の５因子構造と，一定の妥当性および信頼性が確認された．研究３では，得点差を検討した結果，高得点群，低得点群，中間得点群の３クラスタに分類でき，中間得点群の特徴が確認された．