相互作用型授業の一つである仮説実験授業を，大学生向けのオンライン授業として実施した場合の再現性について調べた。同じ受講生（大学生）のクラスに対して，対面方式とオンライン方式の仮説実験授業をそれぞれ実践した。実践後の受講生に対するアンケートを分析することで，対面方式と比較したオンライン方式での仮説実験授業の再現性や，仮説実験授業をオンラインで実施する場合の利点や課題を明らかにした。
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