ＡＩの生成物を使った防災と電力エネルギーに関する授業実践

抄録

AI の操作には批判的な視点と思考力が求められる．今回，AI が生成した文章および画像の間違い探しを通した教材化を試みた．これにより，地学分野におけるAI の画像読解力と生成力の未熟さが確認された．しかし，生成画像の間違い探しや修正という作業が，自然地理学や防災に関する学習だけでなくAIの操作能力の成長を促す素材として，授業に導入することは可能である．また，これらの結果は大衆化されてから3年目を迎えたAIの地理学・防災・電力エネルギー分野の教育における現在の能力のベンチマークになると考えられる．