地誌学習論の類型化と非地誌的地誌学習論批判

抄録

地誌学習は、明治時代以来今日まで、日本の地理教育について重要な地位を占めてきた。しかし、その理論に関する考察は不十分であった。本研究は、地誌学習論の類型化（9類型）を行うとともに、非地誌的地誌学習論に属する3類型（産業別方式、範例方式、法則・理論方式）について批判的考察を行うものである。