物理教育通信
Online ISSN : 2433-4529
Print ISSN : 2423-8988
主体的で 対話的で 深く考える授業の模索
課題研究の実践報告
影森 徹
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2019 年 174 巻 p. 31-35

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© 2019 物理教育研究会
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