ジェンダーギャップ解消に向けた反転授業の実践について

抄録

⼒学概念理解度調査で，男⼦の正答率が⼥⼦の正答率を有意に上回るジェンダーギャップの存在が数多くの研究で報告されている。このジェンダーギャップの解消に向けて，1⼈1台PCの環境を活かし反転授業形式の授業を⾏った。本稿では研究背景と反転授業をどのように実践しているか，また現状の調査結果について中間報告をする。