学校心理学の展望と課題

―国内の研究動向のレビューを通した研究手法の概観―

抄録

　本稿の目的は2020年7月から2021年6月末までの1年間の教育心理学における学校心理学分野の研究動向をレビューし，その課題を論じることであった。まず，日本教育心理学会第63回総会の「学校心理学（PG）」部門で行われた65件の発表について研究の動向を論じた。後半は，学校心理学にかかわる国内和文雑誌3誌から27編の論文を抜き出して研究動向を整理した。最後にレビューした論文の研究手法についての動向の整理と今後の課題を述べた。