教育心理学年報
Online ISSN : 2186-3091
Print ISSN : 0452-9650
ISSN-L : 0452-9650
学会企画シンポジウム
学校臨床におけるアセスメントの活用と限界
―ICD-11による疾病・障害と特別支援教育・教育相談―
橋本 創一, 小野瀬 雅人, 小谷 裕実, 杉森 伸吉, 小野 昌彦, 芳川 玲子, 畠垣 智恵
著者情報
ジャーナル フリー

2022 年 61 巻 p. 230-241

詳細
PDFをダウンロード (1828K)
メタデータをダウンロード RIS形式

(EndNote、Reference Manager、ProCite、RefWorksとの互換性あり)

BIB TEX形式

(BibDesk、LaTeXとの互換性あり)

テキスト
メタデータのダウンロード方法
発行機関連絡先
記事の1ページ目
著者関連情報
© 2021 日本教育心理学会
前の記事 次の記事
お気に入り & アラート

閲覧履歴
関連ジャーナル
教育心理学研究
日本教育心理学会総会発表論文集
このページを共有する
feedback
 Top