本研究の目的は，初任者段階におけるキャリア形成の接続と関連する資質能力の知見を得ることを目的とした。教員の資質能力に関わる自治体の「教員育成指標」の内容の整理を行った。政令指定都市を含む8つの自治体の「教員育成指標」の分析の結果，3～6期（「採用期」「基礎期」など）のキャリアステージと各期に求められる資質能力（「教育的愛情」「使命感」「組織の一員」など），そして資質能力について細分化された項目（「学習指導力」「生徒指導力」など）などで構成されていた。「学び続ける」教員の養成・採用・研修の一体化において，養成段階と初任者段階における資質能力の接続を高めていくためには，大学と教育委員会との協働が重要になろう。
