学校教育研究
Online ISSN : 2424-1504
Print ISSN : 0913-9427
ISSN-L : 0913-9427
実践的研究論文
教育力量形成において子どもと教師の関係性省察を深化させる教師像の実践的研究
「臨床教育ノート」(記録)で捉えた子どものまなざしを契機として
安井 勝
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キーワード: まなざしの共有, 自己省察の教師像, 教育力量の形成, 教師像の実践的価値
ジャーナル オープンアクセス

2014 年 29 巻 p. 151-164

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© 2014 日本学校教育学会
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