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学校教育研究
Online ISSN : 2424-1504
Print ISSN : 0913-9427
ISSN-L : 0913-9427
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特集論文 激変する社会環境と学校教育
教育改革と教育変化
その現代的位相
荻原 克男
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 8-28
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988644
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(1440K)
教育課題への対応の法化現象
学校現場における「いじめ防止対策推進法」の取組の現状とその課題
青木 一, 茜谷 佳世子
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 29-43
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988645
ジャーナル
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(1004K)
東日本大震災後の学校教育の変化
「地域コミュニティ構築」を中心においた教育実践とその経営に着目して
福島 正行
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 44-56
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988646
ジャーナル
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(895K)
教員の職務環境の変化と教師教育の課題
生徒指導をめぐる状況を中心に
新井 肇
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 57-69
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988647
ジャーナル
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(943K)
政治主導型教育改革の正統性・正当性
コア・エグゼクティブの態様変化
荒井 英治郎
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 70-86
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988648
ジャーナル
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(1298K)
自由研究論文
高等学校総合学科におけるトラックの「誤認」
系列と進路選択に関する事例調査から
小西 尚之
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 88-99
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988650
ジャーナル
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(741K)
数学学習における「練習」に関する一考察
E. Ch. Wittmannの生産的練習の概念に着目して
佐々 祐之
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 100-111
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988651
ジャーナル
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(725K)
イギリスにおける学校ミドルリーダーシップ開発の課題
「教科リーダー全国職能基準(National Standards for Subject Leaders)」導入と「学校ミドル全国研修プログラム(Leading from the Middle)」開発における議論の分析を通して
末松 裕基
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 112-124
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988652
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(890K)
実践的研究論文
大学授業の質的転換に関する一考察
シャトルカード活用とその学生評価に焦点をあてて
佐野 泉
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 126-137
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988654
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(766K)
いじめ判決書による人権教育の授業開発と検証
特別支援を必要とする生徒へのいじめ防止・抑止
新福 悦郎
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 138-150
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988655
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(941K)
教育力量形成において子どもと教師の関係性省察を深化させる教師像の実践的研究
「臨床教育ノート」(記録)で捉えた子どものまなざしを契機として
安井 勝
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 151-164
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988656
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(1003K)
実践研究ノート
東日本大震災と高校生の主体的な学び
埼玉県立K高校の実践事例分析
小池 由美子
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 166-176
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988658
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(681K)
学級生活における「さん」付け呼称の受け止め方と使用に関する研究
A県B市立C小学校の学級への関わりを通して
小山 昂志
原稿種別: 本文
2014 年29 巻 p. 177-185
発行日: 2014/08/08
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00009988659
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