メンターとの対話的な省察の意義

中部地区英語教育学会紀要

Online ISSN : 2424-063X
Print ISSN : 0386-6548

< 実践報告・調査報告 >

メンターとの対話的な省察の意義

―小学校英語科担当者の成長―

根本康平, 髙木亜希子

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キーワード: 小学校英語, 教師の成長, 省察

ジャーナルフリー

2017 年 46 巻 p. 165-170

DOI https://doi.org/10.20713/celes.46.0_165

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