中部地区英語教育学会紀要
Online ISSN : 2424-063X
Print ISSN : 0386-6548
< 実践報告・調査報告 >
能動的な学習と英文読解力およびテスト得点の向上を促進する試み
―英語が苦手な高校2 年生への効果と課題―
髙畑 伸子
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キーワード: Scaffolding, 形成的評価, 情意
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2018 年 47 巻 p. 221-228

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© 2018 中部地区英語教育学会
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