発達障害者等に対するシリアスゲームの学習効果

抄録

近年不登校児童生徒数の増加が問題だが，その要因の一つとして発達障害の程度が深く関係している．オンライン学習による自主学習が不登校児童生徒の助けとなり得るが，周囲の補助なしにテキストを開き文章を読む必要がありハードルが高い．そこでリーディングスキルや集中力をつけ，社会的課題に対して学びの選択肢を増やすために，シリアスゲームを活用した教育の可能性について，障害者施設での実証的な研究を行った．