高等学校における評価を活用した大学入学者選抜の国際比較

――GCE-Aレベル・国際バカロレアを中心に――

抄録

大学入学者選抜において，国（または州）全体の共通試験の得点と高等学校における学習の評価スコアをどのように組み合わせて活用するかは，国によって様々に異なっている。このうち，GCE-Aレベル試験や国際バカロレアにおけるDP取得では，共通試験と高等学校における評価スコアとの比率が教科ごとに決められており，高等学校における学習が選抜資料として活用されている。その仕組みについて考察した結果を報告する。