談話室
アクティブ・ラーニングを思う
2015 年 51 巻 12 号 p. 1161_1
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2015 年 51 巻 12 号 p. 1161_1
私事であるが，学内のfaculty development委員会や教務委員会に属していることから，教務関連の学務に従事する機会が多い．その業務を通して感じたのは，入学生の学力レベルの低下，学生の内的モチベーションの向上と「気付き」教育の難しさ，教員数の慢性的な不足，（表向きにはいえないが）国家試験合格に偏重するカリキュラム等々，おおよそ地方の私立薬科大学が抱える問題と共通する．
