書込時間を基にした感情表出する教育支援ロボットの印象調査

抄録

近年, 人の学習を支援する教育支援ロボットが注目されている.しかしながら, これらの教育支援ロボットの問題として, 学習者がロボットの行動を画一的と感じ, ロボットとの共同学習に飽きるという点がある. 従来研究では,この問題を解決するためにロボットが学習者の気持ちに共感するような感情を表出する, 共感表出法が提案された.　この方法は, 解答時間に応じて感情を表出する. しかしながら, 実際は学習者の書込時間を考慮すべきだと考える.書込時間は, 問題を解答するために学習者が書く時間として定義されます. 例えば, 書込時間が長いと解答時間も長くなる. その場合, 従来の共感表出法では, 眠気側の感情が表出される. 書込時間が長い学習者の感情に共感するには, 共感表出法は覚醒側の感情を表出するべきであると考える. しかしながら, 書込時間にのみ基づいて感情表出するロボットの印象はわからないため, 本研究では書込時間に基づく感情表出するロボットの印象調査をする.