Type-2ファジィ分割表を応用した数学授業のCSバブルチャート分析

抄録

講義や授業において，学生の科目に対するモチベーションの向上というのは，学業成績との結びつきが強く，教員にはモチベーションを向上するための教育スキルが求められる．事実，現代教育学でも，学生自身のモチベーションが学習効果に多大な影響を及ぼすことが指摘されているだけではなく，学生のモチベーションの向上が非常に重要視されている．本稿では，学生のモチベーション把握のためにアンケートを行い，type-2ファジィ分割表を応用して各要因について調査を行い，クラメールの連関係数を用いてCS分析を実行する．さらに，講義・授業における改善項目とその優先順位の抽出を試みる．