学習者のビリーフ研究の探索

ユングの絵画分析を使ったビリーフ検索の試み

抄録

本研究は，ユングのアプローチを使い，学習者が，言語学習における自己，環境，仲介物を描いた絵の中に，どのようなビリーフが現れているかを探索することを目的とする。これまで，精神分析のアプローチは，ビリーフ研究の分野では使われたことがない。本論では，ユング的アプローチが学習者の無意識の感情やビリーフを探れるか，その可能性と課題について論ずる。