ヒューマンライブラリーの可能性

「読者」（来場者）と「司書」（学生）の学びを中心に

抄録

2000年にデンマークで始まり，あっという間に世界90か国以上で実施されるまでに広がったヒューマンライブラリー（「人を貸し出す図書館」）の実際を，筆者がおよそ10年にわたって実施してきた明治大学の事例を基に考察した。特に，文部科学省科学研究費を得て行った「読者」の偏見低減効果に関するアンケート調査の結果と「司書」となったゼミ学生にどのような教育効果があったかを中心に分析した。また，ヒューマンライブラリーの多様な効果と豊富な応用可能性については，このイベントが質の良いナラティブを生み出す構造をもっているためではないかと考え，これまでの筆者の経験から，その応用可能な領域をまとめた。