看護学生1年生に対する情報通信技術を活用した事前授業とシミュレータ演習を合体したブレンド型授業導入の試み

抄録

目的：情報通信技術を活用した事前授業とシミュレータ演習を合体したブレンド型授業を導入した．

方法：対象は看護学科1年生55名．授業前日までに録音付きスライドを視聴するよう指示した．

結果：本授業は能動的な学びを促進した．実習時間を長く確保でき，学生の充足感があった．一方，準備，管理の問題点が指摘された．

考察：今後，情報通信技術を活用した事前授業の配置についての議論，システムの構築，整備が必要である．