系統的なアカデミック・イングリッシュ力育成のための指導に関する研究

抄録

　本研究は，以下の点を明らかにした．1970年代のHymesの理論以降に発展したコミュニケーション能力理論を整理し，コミュニケーション能力の全体像を明らかにし，コミュニケーション能力におけるアカデミック・イングリッシュ力の位置づけを明確にした．この理論研究を基に，文部科学省スーパー・グローバル・ハイスクール・アソシエイト校認定の都内私立中学・高等学校の全面的な協力を得て，英語に高い関心・意欲を持つ生徒たちが高校，大学と進学した際に高度なアカデミック・イングリッシュ力を，パラグラフ・ライティングを中心に身につけることができる指導法と教材を開発した．