本研究では，海洋教育を「海育（うみいく）」というキーワードで表し，小学校の現場における「食」と連携させた新たな取り組み事例の開発を行った．
今回は，石川県の穴水町立穴水小学校および向洋小学校の協力を得て，子どもたちに地元特産の海産物を絵に描いてもらい，それをお魚カード（ポストカード）およびのれん・のぼりにするという取り組みを行った．また，完成したお魚カードは穴水町の雪中ジャンボかきまつりで来場者に配付し，のれん・のぼりは掲示した．お魚カードは後日振り返り学習にも使用した．
さらに，向洋小の3 年生の児童に対しては，活動の前後にアンケート調査を行い，取り組みの効果を検証した．
