「無の思想」と子ども : 「無の思想」を「教育の問い」の前に連れ出す試み(報告論文,人間形成における垂直軸の問題,Forum 1)

抄録

「無(空・タオ・絶対無・・)の思想」は「子どもの教育」について何を語るか。その問いを明確に設定することが本稿の課題である。答えを出すのではない。むしろ、その問いを問いとして設定することが、いかに困難であるか。その問題性の確認である。小論(「東洋思想と人間形成-井筒俊彦の理論地平から」)において提示された枠組みを、このひとつの問いに焦点を絞って、論じ直したものである。