メンタリングによる教育実習前の意識改革と教育実習後の模擬授業実践指導にみられる相乗効果

北海道心理学研究

Online ISSN : 2189-7670
Print ISSN : 0918-2756
ISSN-L : 2189-7670

抄録

メンタリングによる教育実習前の意識改革と教育実習後の模擬授業実践指導にみられる相乗効果

大垣正紀, 後藤広太郎, 西村一夫

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ジャーナルフリー

2024 年 46 巻 p. 48

DOI https://doi.org/10.20654/hps.46.0_48

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2024 北海道心理学会

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