深い学びを保証する教師のメタ認知の働き

北海道心理学研究

Online ISSN : 2189-7670
Print ISSN : 0918-2756
ISSN-L : 2189-7670

学会発表抄録

深い学びを保証する教師のメタ認知の働き

高等学校教諭へのインタビュー調査による検討

懸田孝一, 浅村亮彦, 宮崎拓弥, 吉野巌

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ジャーナルオープンアクセス

2024 年 47 巻 p. 10-

DOI https://doi.org/10.20654/hps.47.0_10

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2024 北海道心理学会

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