国際バカロレア教育研究
Online ISSN : 2436-3936
Print ISSN : 2434-4818
学習指導案との比較対応からユニットプランナーを理解するための方策と課題
教職大学院IB教員養成プログラム受講生の意識調査をもとにした一考察
久保田 淳
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キーワード: 国際バカロレア(IB)導入, ユニットプランナー(UP), 学習指導案, 対応, 独自性
ジャーナル オープンアクセス

2020 年 4 巻 p. 39-49

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© 2020 日本国際バカロレア教育学会
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