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国際バカロレア教育研究
Online ISSN : 2436-3936
Print ISSN : 2434-4818
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巻号一覧
8 巻 (2024)
7 巻 (2023)
6 巻 (2022)
5 巻 (2021)
4 巻 (2020)
3 巻 (2019)
2 巻 (2018)
1 巻 (2017)
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特集の趣旨:批判的思考と国際バカロレア教育
赤塚 祐哉
2024 年8 巻 p. 1
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/10
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_1
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(615K)
「批判的思考」について批判的に考える
IB教育を例として
道田 泰司
2024 年8 巻 p. 3-11
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/10
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_3
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(782K)
クリティカルな思考とことば
「すべての教師が言語(ことば)の教師である」意味
森岡 明美, 谷川 依津江
2024 年8 巻 p. 13-24
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/10
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_13
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(848K)
数学教育における批判的思考育成と国際バカロレア
日本における授業実践事例との親和性
木村 光宏
2024 年8 巻 p. 25-36
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_25
ジャーナル
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(1016K)
Fostering Critical Thinking in ESL
Focusing on the DP Language B Curriculum and Its Teaching Approaches
Yuya AKATSUKA
2024 年8 巻 p. 37-47
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_37
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(722K)
国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)の履修を通じたコンピテンシーの伸長
「高校での学習・経験に関する実態調査」(2021・2022年度)の分析から
御手洗 明佳, 松本 暢平, 菅井 篤, 菊地 かおり, 江幡 知佳, 齊藤 貴浩
2024 年8 巻 p. 49-61
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_49
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(1187K)
公立小学校における国際バカロレア・初等教育プログラム(PYP)の導入と定着過程
関係者へのインタビューの分析から
佐々木 恵美子
2024 年8 巻 p. 63-74
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_63
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(1035K)
学校司書が国際バカロレア(IB)司書として役割を実践していくプロセス
ディプロマ・プログラム(DP)認定一条校を事例として
小澤 志織
2024 年8 巻 p. 75-86
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_75
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(835K)
国際バカロレアにおける生徒のシティズンシップ形成
DP生の「創造性・活動・奉仕(CAS)」での経験学習に着目して
松山 美華
2024 年8 巻 p. 87-98
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_87
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(966K)
一条校の高校生は国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)の歴史授業をいかに意味づける
社会文化的アプローチを用いて
小林 直貴, 山本 勝治, ダッタ シャミ
2024 年8 巻 p. 99-110
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_99
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(1105K)
中学校技術科との学際的単元を通した外国語科における授業改善
久保 達郎, 渡津 光司
2024 年8 巻 p. 111-122
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_111
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(970K)
貧困地域における国際バカロレアディプロマ・プログラム導入の成果と課題
アメリカ・シカゴ公立校で働く教員の語りから
岡村 拳
2024 年8 巻 p. 123-134
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_123
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(822K)
MYP理科におけるグローバルな文脈の導入による学習効果
福島第一原発の処理水の海洋放出問題を文脈に用いたMYP理科授業
鮫島 朋美
2024 年8 巻 p. 135-144
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_135
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(906K)
TLCモデルへの照合からみるIBDP一条校ライブラリアンの協働
中田 彩, ダッタ シャミ
2024 年8 巻 p. 145-155
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_145
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(1298K)
母語以外の言語による学習指導が行われる科目においてweb会議の字幕機能を使った学習支援が及ぼす影響
久保田 淳
2024 年8 巻 p. 157-167
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_157
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(1471K)
日本の大学における国際バカロレア(IB)入試の課題と展望
2024 年8 巻 p. 171-181
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_171
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(1431K)
国際バカロレア教育に学ぶ授業改善
資質・能力を育む学習指導案のつくり方
御手洗 明佳
2024 年8 巻 p. 185-186
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_185
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(567K)
高校地歴・公民科 国際平和を探究するカリキュラム-国連を超えて
野島 大輔
2024 年8 巻 p. 187-188
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_187
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(569K)
思考する教室をつくる概念型探究の実践
理解の転移を促すストラテジー
ベアード 真理子
2024 年8 巻 p. 189-190
発行日: 2024/11/30
公開日: 2025/04/14
DOI
https://doi.org/10.50923/ibjournal.8.0_189
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