ライフサイクル思考に基づいた環境教育用ソフトウェアの開発(1)

抄録

著者らは学校生活における消費行動に由来するLCCO2を算出する教育用ソフトウェア開発してきた。本研究では、これまで教育現場で実施してきた、本ソフトウェアを用いた環境教育の結果を分析し、教育目的の達成と今後の普及に関する課題を明らかにしている。その上で、これら課題解決に向けて、講義のしやすさ、ライフサイクルの理解のしやすさを念頭に置いたソフトウェア機能の改良を行った。改良策の1つは、LCCO2算出の対象となる個々の消費財の適切なライフサイクル情報の整備である。