Arduino を利用した外部装置制御のデザイン力養成教育について

抄録

本学系に１年次の教育の特長に「デザイン力の養成」がある．そのための教育プログラムの一つに「動きのあるプログラム結果の画面出力の設計製作」を設定している．初学者でもイメージしている結果をプログラムで表現できるプログラム言語を探し，外部装置制御も可能であるdolittle(ドリトル）を採用して，140名前後の受講生に教育を試みた．教育時間の２／３で，ドリトルを用いて，受講生各自がイメージしている内容を表現できるようになった．残りの１／３の時間で，外部装置制御の体験をしてもらうことにした．外部装置としては，Arduino UNO R3　を工学部プロジェクトで購入した140台を使用させてもらった．教育内容は，「デバイスドライバソフトウェアの導入」と「基礎的なArduino のLED点灯制御」の二つとした．教育担当者は，７名の教員と学生協力スタッフ（４年生）３名の計１０名であった．受講生も熱心に参加してくれて，最終のArduino課題も85％以上の学生が創意工夫した内容を提出してくれている．ドリトルの親しみやすさと外部装置のLED点灯制御という珍しさから，学生も熱心に取り組んでくれて，学部の１年生の半数が受講してくれる講義であった．