富山大学総合情報基盤センター
2020 年 24 巻 1 号 p. 36-47
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富山大学において，COVID-19を受けた全学非対面授業のために，LMSなどのICT利用環境整備を行った．また，LMSのアクセス記録を解析することにより，LMS利用者のアクセス環境や授業進行に伴う行動変容を調べた．さらに，新入生に対するアンケート調査や提出課題を分析することで，新入生の自宅ICT環境についても調査した．本論文では，行った対策および調査結果について報告する．
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