日本語・英語・ドイツ語を既習の大学生はEuroComGermに基づく学習をどのように評価するのか？

オランダ語の間言語理解に関する実証調査

抄録

筆者は、英語とドイツ語を外国語として学習した日本語母語話者の大学生3名を調査協力者として、彼らが未習のオランダ語の読解に関する実証調査を実施した。調査は実験とそれに続くインタビューから構成されたが、9時間の実験のうち3時間は外国語学習法EuroComGermに基づく指導に充てられ、調査協力者は英語とドイツ語の知識を活用してオランダ語の語彙や文構造を解読する手法を学んだ。本報告では、インタビューにおいて調査協力者が述べたEuroComGermの長所と短所に関する発言を報告する。