ニューノーマル時代の学習環境をデザインするには

─学習環境ハンドブックの開発と拡張版LSRSの試行報告─

抄録

　課題研究チーム「コロナ禍がもたらす大学教育の可能性～対象・方法・内容～」サブグループ２「ニューノーマル時代における学習環境デザインモデルの構築」では，学習スペースの設置，運営，改善に携わる教職員や学生スタッフが，その方針を確認，評価，修正するときに有用なハンドブックの開発を進めている．

　本ラウンドテーブルでは，まず話題提供としてハンドブックの開発経過報告と，その構成要素の一つである，学習スペース評価システム（Learning Space Rating System，以下LSRS）を基として開発した拡張版LSRSの概要を報告し，拡張版LSRSを用いた２事例を報告した．その後，ワークショップ形式でより現場のニーズに合ったハンドブックの開発に向けた意見交換の場を設け，得られた知見を分析した．